Diferenças no nível de compreensão e de aprendizagem do estudo de um documento em formato eletrônico em relação ao texto impresso
Durante muito tempo tudo que nos remetia a leitura perpassava pelo texto impresso. Diante de tantos avanços no campo da tecnologia até se pensou que o livro impresso acabaria ou seria reduzido a quantidades ínfimas, coisa que não se efetivou apesar de todo avanço da informática. O exemplo disso temos tiragens de livros que batem recorde mês após mês.
São duas vertentes muito diferentes e que a depender da proposta de trabalho que estão inseridas podem contribuir muito para uma aprendizagem significativa. Um texto em formato eletrônico pode apresentar muitas formas de chegar a compreensão do leitor, recursos como links que levam a outros textos (hipertexto) contribuem para melhor entender o que está sendo proposto, embora há que se tomar cuidado nessa questão, quanto a seleção do que vai compor esse hipertexto, porque não raras vezes nota-se textos que tem pouca relação com o anterior ou que mais confundem que esclarece. A vantagem dos recursos de mídia que podem ser acrescidos ao texto eletrônico (áudio, imagens, animações) também facilita muito.
No contexto atual acredito que o texto eletrônico atende melhor as expectativas de nosso alunado. A internet tem se popularizado mais a cada dia e essa geração está antenada com as mudanças. Para eles isso se mostra de forma mais atraente e envolvente.
Por outro lado não podemos banir o texto impresso de nosso meio escolar, ele também tem suas vantagens e é necessário para desenvolver no aluno determinadas atitudes e habilidades, não podendo ser descartado. O que deve ser continuamente pensado e repensado são as formas de trabalhar. O professor pode lançar mão deste ou daquele tipo (impresso ou eletrônico) de texto, tendo objetivos claros e precisos com certeza alcançará de fato uma aprendizagem significativa.
Durante muito tempo tudo que nos remetia a leitura perpassava pelo texto impresso. Diante de tantos avanços no campo da tecnologia até se pensou que o livro impresso acabaria ou seria reduzido a quantidades ínfimas, coisa que não se efetivou apesar de todo avanço da informática. O exemplo disso temos tiragens de livros que batem recorde mês após mês.
São duas vertentes muito diferentes e que a depender da proposta de trabalho que estão inseridas podem contribuir muito para uma aprendizagem significativa. Um texto em formato eletrônico pode apresentar muitas formas de chegar a compreensão do leitor, recursos como links que levam a outros textos (hipertexto) contribuem para melhor entender o que está sendo proposto, embora há que se tomar cuidado nessa questão, quanto a seleção do que vai compor esse hipertexto, porque não raras vezes nota-se textos que tem pouca relação com o anterior ou que mais confundem que esclarece. A vantagem dos recursos de mídia que podem ser acrescidos ao texto eletrônico (áudio, imagens, animações) também facilita muito.
No contexto atual acredito que o texto eletrônico atende melhor as expectativas de nosso alunado. A internet tem se popularizado mais a cada dia e essa geração está antenada com as mudanças. Para eles isso se mostra de forma mais atraente e envolvente.
Por outro lado não podemos banir o texto impresso de nosso meio escolar, ele também tem suas vantagens e é necessário para desenvolver no aluno determinadas atitudes e habilidades, não podendo ser descartado. O que deve ser continuamente pensado e repensado são as formas de trabalhar. O professor pode lançar mão deste ou daquele tipo (impresso ou eletrônico) de texto, tendo objetivos claros e precisos com certeza alcançará de fato uma aprendizagem significativa.
Um comentário:
Oi Leila, obrigada pela visita no meu blog.
Nesse site você encontrará alguns softwares específicos para surdos.
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